TY - JOUR AU - Camargo, Leonor AU - Jiménez Ardila, Sandra AU - Salazar Fino, Viviana PY - 2018/12/30 Y2 - 2024/03/29 TI - Interpretaciones de niños de 4.° de primaria relativas al ángulo JF - Quadrante JA - Quadrante VL - 27 IS - 2 SE - Artigos DO - 10.48489/quadrante.22968 UR - https://quadrante.apm.pt/article/view/22968 SP - 89~114 AB - <p>Neste artigo apresentamos a análise de excertos de interações em sala de aula relacionadas com interpretações de crianças do 4.º ano de escolaridade referentes ao objeto matemático ângulo (elementos constitutivos, imagem conceptual, representações, atributo mensurável e unidade de medida). Pretendemos assinalar a complexidade da construção de significado na sala de aula de matemática. Destacamos a necessidade de reservar tempo para promover espaços de interação discursiva que permita às crianças expressarem os seus significados pessoais e evoluírem coletivamente para significados próximos dos estabelecidos pela comunidade matemática de referência, ainda que em detrimento da quantidade dos conteúdos matemáticos a ensinar.</p> ER -