Artigue, M. 2011. Les questions de développement curriculaire à travers un exemple: l’enseigment de l’analyse en France au lycée depuis le debut du XXème siècle (Republicação). Quadrante. 20, 2 (Dez. 2011), 109–131. DOI:https://doi.org/10.48489/quadrante.22864.