Almeida, M., Ribeiro, A.J. e Albrecht, E. 2018. Perfil conceitual de equação e o conhecimento matemático para o ensino: estabelecendo relações num estudo com professores em formação inicial . Quadrante. 27, 1 (Jun. 2018), 47–67. DOI:https://doi.org/10.48489/quadrante.22961.