Martins, C. e Santos, L. 2012. O Programa de Formação Contínua em Matemática como contexto favorável para o desenvolvimento da capacidade de reflexão de professores do 1.º ciclo . Quadrante. 21, 1 (Jun. 2012), 95–120. DOI:https://doi.org/10.48489/quadrante.22870.