Marcelino, L., Teixeira, R. e Rato, J. 2017. Método sentido de número: intervenção nas competências numéricas iniciais de crianças do 1.º ano de escolaridade. Quadrante. 26, 1 (Jun. 2017), 119–144. DOI:https://doi.org/10.48489/quadrante.22941.