[1]
Silva, M.M. da e Cedro, W. 2017. Formação inicial de professores de Matemática: o estágio supervisionado como espaço de organização da atividade pedagógica. Quadrante. 26, 1 (Jun. 2017), 51–70. DOI:https://doi.org/10.48489/quadrante.22944.