Geisler, S., & Rach, S. (2023). Quem beneficia das tarefas de modelação combinadas com experiências? Efeitos das características afetivas dos alunos e das situações de aprendizagem no interesse situacional e no sentimento de competência. Quadrante, 32(2), 130–152. https://doi.org/10.48489/quadrante.31452