MATOS, J. M. Explorando relações entre cognição e cultura na Educação Matemática. Quadrante, [S. l.], v. 4, n. 1, p. 1–6, 1995. DOI: 10.48489/quadrante.22666. Disponível em: https://quadrante.apm.pt/article/view/22666. Acesso em: 20 abr. 2025.