VALERO, P. Consideraciones sobre el contexto y la educación matemática para la democracia. Quadrante, [S. l.], v. 11, n. 1, p. 49–59, 2002. DOI: 10.48489/quadrante.22744. Disponível em: https://quadrante.apm.pt/article/view/22744. Acesso em: 20 abr. 2025.