ARTIGUE, M. Les questions de développement curriculaire à travers un exemple: l’enseignement de l’analyse en France au lycée depuis le début du XXème siècle. Quadrante, [S. l.], v. 20, n. 1, p. 7–29, 2011. DOI: 10.48489/quadrante.22861. Disponível em: https://quadrante.apm.pt/article/view/22861. Acesso em: 10 mar. 2025.