CLIVAZ, S. Lesson Study: du développement professionnel à la recherche en didactique des mathématiques. Quadrante, [S. l.], v. 25, n. 1, p. 97–112, 2016. DOI: 10.48489/quadrante.22927. Disponível em: https://quadrante.apm.pt/article/view/22927. Acesso em: 1 jul. 2025.