MONTEIRO, T. M. Considerações sobre procedimentos teórico-metodológicos para a escrita da história da educação matemática. Quadrante, [S. l.], v. 25, n. 2, p. 99–108, 2016. DOI: 10.48489/quadrante.22933. Disponível em: https://quadrante.apm.pt/article/view/22933. Acesso em: 10 mar. 2025.