VÁSQUEZ, S. .; BARQUERO, B.; BOSCH, M. Ensino e aprendizagem de combinatória no ensino secundário: uma abordagem de modelação baseada na Teoria Antropológica do Didático. Quadrante, [S. l.], v. 30, n. 2, p. 200–219, 2021. DOI: 10.48489/quadrante.23878. Disponível em: https://quadrante.apm.pt/article/view/23878. Acesso em: 15 jan. 2025.