FONSECA, Vilmar Gomes; CARVALHO, Ester; PEREIRA, Mariana. Conhecimento didático de futuras professoras para o ensino de sequências numéricas num contexto de Sala de Aula Invertida. Quadrante, [S. l.], v. 34, n. 1, p. 85–106, 2025. DOI: 10.48489/quadrante.41205. Disponível em: https://quadrante.apm.pt/article/view/41205. Acesso em: 15 ago. 2025.