OLIVEIRA, H. Percursos de identidade do professor de Matemática em início de carreira: O contributo da formação inicial . Quadrante, [S. l.], v. 13, n. 1, p. 115–145, 2004. DOI: 10.48489/quadrante.22771. Disponível em: https://quadrante.apm.pt/article/view/22771. Acesso em: 20 jun. 2024.