MARTINS, C. O uso de portfolios na formação inicial de professores de matemática. Quadrante, [S. l.], v. 13, n. 1, p. 63–89, 2004. DOI: 10.48489/quadrante.22773. Disponível em: https://quadrante.apm.pt/article/view/22773. Acesso em: 12 jun. 2024.