ARTIGUE, M. Les questions de développement curriculaire à travers un exemple: l’enseigment de l’analyse en France au lycée depuis le debut du XXème siècle (Republicação). Quadrante, [S. l.], v. 20, n. 2, p. 109–131, 2011. DOI: 10.48489/quadrante.22864. Disponível em: https://quadrante.apm.pt/article/view/22864. Acesso em: 16 abr. 2024.