MARTINS, C.; SANTOS, L. O Programa de Formação Contínua em Matemática como contexto favorável para o desenvolvimento da capacidade de reflexão de professores do 1.º ciclo . Quadrante, [S. l.], v. 21, n. 1, p. 95–120, 2012. DOI: 10.48489/quadrante.22870. Disponível em: https://quadrante.apm.pt/article/view/22870. Acesso em: 13 jul. 2024.