HAN, X.; HUANG, R. Promover o ensino da matemática e o desenvolvimento profissional do professor através do estudo de aula paralelo. Quadrante, [S. l.], v. 26, n. 2, p. 5–18, 2017. DOI: 10.48489/quadrante.22953. Disponível em: https://quadrante.apm.pt/article/view/22953. Acesso em: 12 jun. 2024.