BATTEAU, V. Utilizando o estudo de aula em matemática para desenvolver as práticas dos professores do 1.º ciclo: um estudo de caso. Quadrante, [S. l.], v. 26, n. 2, p. 127–157, 2017. DOI: 10.48489/quadrante.22954. Disponível em: https://quadrante.apm.pt/article/view/22954. Acesso em: 16 jun. 2024.