ACOSTA, Y.; PINCHEIRA, N.; ALSINA, Ángel. Estableciendo vínculos entre el pensamiento computacional y el pensamiento algebraico en educación infantil: Implicaciones para la práctica docente. Quadrante, [S. l.], v. 33, n. 2, p. 338–362, 2024. DOI: 10.48489/quadrante.36181. Disponível em: https://quadrante.apm.pt/article/view/36181. Acesso em: 21 jan. 2025.