Acosta, Yeni, Nataly Pincheira, e Ángel Alsina. 2024. «Estableciendo vínculos Entre El Pensamiento Computacional Y El Pensamiento Algebraico En educación Infantil: Implicaciones Para La práctica Docente». Quadrante 33 (2):338–362. https://doi.org/10.48489/quadrante.36181.