García, Mercedes, e Salvador Llinares. «Procesos Interpretativos Y Conocimiento Profesional Del Profesor De matemáticas: Reflexiones Desde La Perspectiva De La enseñanza Como diseño». Quadrante, vol. 8, n.º 1&2, dezembro de 1999, pp. 61-84, doi:10.48489/quadrante.22719.