Ponte, João Pedro da, e Marisa Quaresma. «Abordagem exploratória Com representações Múltiplas Na Aprendizagem Dos Números Racionais: Um Estudo De Desenvolvimento Curricular ». Quadrante, vol. 20, n.º 1, junho de 2011, pp. 55-81, doi:10.48489/quadrante.22859.