Ponte, J. P. da, e M. Quaresma. «Abordagem exploratória Com representações Múltiplas Na Aprendizagem Dos Números Racionais: Um Estudo De Desenvolvimento Curricular». Quadrante, vol. 20, n. 1, Junho de 2011, pp. 55-81, doi:10.48489/quadrante.22859.