Kempe, U. R., e A. Lövström. «Estudo De Aula Informado Pela Teoria Como investigação Baseada Na prática: Identificando O Que é crítico Para a Aprendizagem Dos Números Negativos De Alunos Dos 2.º E 3.º Anos». Quadrante, vol. 26, n. 2, Dezembro de 2017, pp. 19-42, doi:10.48489/quadrante.22952.