Acosta, Y., N. Pincheira, e Ángel Alsina. «Estableciendo vínculos Entre El Pensamiento Computacional Y El Pensamiento Algebraico En educación Infantil: Implicaciones Para La práctica Docente». Quadrante, vol. 33, n. 2, Dezembro de 2024, pp. 338–362, doi:10.48489/quadrante.36181.