García, Mercedes, e Salvador Llinares. «Procesos Interpretativos Y Conocimiento Profesional Del Profesor De matemáticas: Reflexiones Desde La Perspectiva De La enseñanza Como diseño». Quadrante 8, no. 1&2 (Dezembro 30, 1999): 61–84. Acedido Março 10, 2025. https://quadrante.apm.pt/article/view/22719.