Ponte, João Pedro da, e Marisa Quaresma. «Abordagem exploratória Com representações Múltiplas Na Aprendizagem Dos Números Racionais: Um Estudo De Desenvolvimento Curricular ». Quadrante 20, no. 1 (junho 30, 2011): 55–81. Acedido outubro 9, 2025. https://quadrante.apm.pt/article/view/22859.