Acosta, Yeni, Nataly Pincheira, e Ángel Alsina. «Estableciendo vínculos Entre El Pensamiento Computacional Y El Pensamiento Algebraico En educación Infantil: Implicaciones Para La práctica Docente». Quadrante 33, no. 2 (Dezembro 30, 2024): 338–362. Acedido Janeiro 21, 2025. https://quadrante.apm.pt/article/view/36181.