Dias P, Santos L. Práticas avaliativas para a promoção da autorregulação da aprendizagem matemática: O feedback escrito em relatórios escritos em duas fases. Quadrante [Internet]. 30 de dezembro de 2013 [citado 9 de setembro de 2025];22(2):109-36. Disponível em: https://quadrante.apm.pt/article/view/22892