Samková L. Usando Cartoons concetuais para investigar o conhecimento pedagógico do conteúdo de futuros professores sobre adição . Quadrante [Internet]. 28 de Junho de 2020 [citado 5 de Fevereiro de 2025];29(1):36-51. Disponível em: https://quadrante.apm.pt/article/view/23011