Ponte JP da, Quaresma M. Abordagem exploratória com representações múltiplas na aprendizagem dos números racionais: um estudo de desenvolvimento curricular . Quadrante [Internet]. 30 de Junho de 2011 [citado 27 de Julho de 2024];20(1):55-81. Disponível em: https://quadrante.apm.pt/article/view/22859