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v. 22 n. 2 (2013)

Práticas de ensino da Matemática

Publicado: 2013-12-30

Editorial

Editorial

Leonor Santos, Rosa Antónia Tomás Ferreira

1-4
- PDF

Artigos

High school mathematics teachers’ inquiry-oriented approaches to teaching algebra

Olive Chapman

5-28
- PDF (English)
Conceptualizando o ensino exploratório da Matemática: Contributos da prática de uma professora do 3.º ciclo para a elaboração de um quadro de referência

Hélia Oliveira, Luís Menezes, Ana Paula Canavarro

29-54
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Ações do professor na condução de discussões matemáticas

João Pedro da Ponte, Joana Mata-Pereira, Marisa Quaresma

55-82
- PDF
Prática profissional para a promoção do cálculo mental na sala de aula: Uma experiência no 6.º ano

Renata Carvalho, João Pedro da Ponte

83-108
- PDF
Práticas avaliativas para a promoção da autorregulação da aprendizagem matemática: O feedback escrito em relatórios escritos em duas fases

Paulo Dias, Leonor Santos

109-136
- PDF
Teaching mathematics in disadvantaged contexts: Success as a function of quality resources, quality teaching and quality professional learning

Elizabeth Warren, Jodie Miller

137-162
- PDF (English)