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v. 25 n. 1 (2016)

Publicado: 2016-06-30

Editorial

Editorial: Um caminho a percorrer

Hélia Oliveira, Fátima Mendes, Rosa Tomás Ferreira

1-4
- PDF

Artigos

Acciones de validación en Matemática en clases de la escuela secundaria

Marcela Cristina Falsetti, Javier Ignacio Lugo

5-26
- PDF (Español (España))
Análisis de las estrategias heurísticas y valoración del conocimiento intuitivo en la resolución de problemas del Concurso Canguro Matemático

Cristina Pecharromán Gómez, Tomás Ortega del Rincón, Verónica San Miguel Pérez

27-58
- PDF (Español (España))
Tratamento da Informação na Provinha Brasil: desempenho de crianças em início de escolarização

João Alberto Silva, Rute Elizabete de Souza Rosa Borba

59-82
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A Resolução de Problemas: o legado de Pólya e uma leitura do CERME 2015

Manuel Joaquim Saraiva

83-96
- PDF
Lesson Study: du développement professionnel à la recherche en didactique des mathématiques

Stéphane Clivaz

97-112
- PDF (English)
Do ensino através da resolução de problemas abertos às investigações matemáticas: possibilidades para a aprendizagem

Norma Allevato, Gilberto Vieira

113-132
- PDF