Approche écologique et transposition didactique. Un exemple avec l´objet "racine carrée"
DOI:
https://doi.org/10.48489/quadrante.22678Resumo
Este artigo analisa a evolução do objecto "raiz quadrada" no currículo do ensino secundário em França (no "Collège", alunos de 11a 15 anos) evidenciando a pertinência duma abordagem ecológica no estudo dos processos de transposição didáctica. Algumas das noções ecológicas – como "habitat" ou "nicho" – contribuem para identificar um fenómeno de paragem da transposição didáctica.
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Publicado
2019-08-20
Como Citar
Assude, T. (2019). Approche écologique et transposition didactique. Un exemple avec l´objet "racine carrée". Quadrante, 5(1), 109–121. https://doi.org/10.48489/quadrante.22678
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Artigos
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