Discurso de alguns professores de cálculo sobre taxas de variação
DOI:
https://doi.org/10.48489/quadrante.22701Palavras-chave:
concepções, professor de Matemática, prática pedagógica, taxas de variaçãoResumo
Na busca de dados para compreender o discurso de alguns professores sobre taxas de variação entrevistamos professores de Cálculo I. Optamos por apresentar, neste artigo, considerações acerca de taxa de variação e considerações sobre os recortes mais significativos de cada uma das entrevistas, quanto ao tratamento dado ao referido conteúdo. A significância, entretanto, é por nós atribuída enquanto investigadores.
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