Consideraciones sobre el contexto y la educación matemática para la democracia

Autores

DOI:

https://doi.org/10.48489/quadrante.22744

Publicado

2002-06-30

Como Citar

Valero, P. (2002). Consideraciones sobre el contexto y la educación matemática para la democracia. Quadrante, 11(1), 49–59. https://doi.org/10.48489/quadrante.22744

Edição

Secção

Painel: A educação matemática e a cidadania