Citizenship and Numeracy: Implications for Youth, Employment and Life Beyond the School Yard

Resumo

As formas de numeracia necessárias para a vida actual numa sociedade pós-moderna representam modos de conhecimento e processos qualitativamente diferentes dos necessários em épocas anteriores. A partir de alguns exemplos situados na realidade australiana, defende-se a ideia de que as escolas, os professores e os alunos jovens podem adoptar formas de conhecimento, no sentido de Habermas, no desenvolvimento de novas numeracias para exercerem uma cidadania informada e actual. Defende-se a ideia de que os alunos precisam de desenvolver novas formas de numeracias, incluindo numeracia crítica, se se pretende que sejam cidadãos competentes e confiantes nas sociedades pós-modernas.