Explorando relações entre cognição e cultura na Educação Matemática

Autores

  • José Manuel Matos

DOI:

https://doi.org/10.48489/quadrante.22666

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Publicado

1995-06-30

Como Citar

Matos, J. M. (1995). Explorando relações entre cognição e cultura na Educação Matemática. Quadrante, 4(1), 1–6. https://doi.org/10.48489/quadrante.22666

Edição

Secção

Editorial