Explorando relações entre cognição e cultura na Educação Matemática
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Publicado
1995-06-30
Como Citar
Matos, J. M. (1995). Explorando relações entre cognição e cultura na Educação Matemática. Quadrante, 4(1), 1–6. https://doi.org/10.48489/quadrante.22666
Edição
Secção
Editorial