A Resolução de Problemas: o legado de Pólya e uma leitura do CERME 2015

Resumo

Neste artigo parte-se do legado de Pólya (1945), realçando a importância da resolução de problemas sob o ponto de vista matemático e escolar. Faz-se, em seguida, uma síntese e uma reflexão sobre o que foi escrito no CERME 2015 acerca da resolução de problemas. É feita uma incursão pela relevância da descoberta de uma ideia chave da solução, pelo resolvedor, associada à atenção e à sua mudança. Identificam-se características dos bons resolvedores de problemas não rotineiros e aborda-se, ainda, o papel mediador desempenhado pelo professor, nomeadamente na análise e comparação de resoluções de outros colegas, promovendo a capacidade autorreguladora nos alunos.