Consideraciones sobre el contexto y la educación matemática para la democracia

Authors

DOI:

https://doi.org/10.48489/quadrante.22744

Published

2002-06-30

How to Cite

Valero, P. (2002). Consideraciones sobre el contexto y la educación matemática para la democracia. Quadrante, 11(1), 49–59. https://doi.org/10.48489/quadrante.22744

Issue

Section

Painel: A educação matemática e a cidadania