Compreensão do significado de princípios de design na Pesquisa em Design Educacional
DOI:
https://doi.org/10.48489/quadrante.29976Palavras-chave:
pesquisa baseada em design, pesquisa de desenvolvimento, design research, abordagem teórico-metodológicaResumo
A Pesquisa em Design Educacional (PDE) conecta aspectos teóricos da pesquisa em educação com a prática educacional. Os elementos que norteiam este processo são os chamados princípios de design e estão relacionados com a conexão entre teoria e prática. Devido à sua importância, sentiu-se a necessidade de tornar mais efetiva a compreensão desse conceito, bem como, os aspectos relacionados à sua utilização na PDE. Para tanto, realizou-se uma revisão narrativa de literatura. Compreendeu-se que princípios de design podem ser vistos, inicialmente, como hipóteses formuladas com base em informações que balizam o estudo a ser desenvolvido, desde o design, intervenção e avaliação. Essas hipóteses são sujeitas a reflexões ao longo do processo, sendo passíveis de modificações, refutações ou confirmações, a partir de informações oriundas da prática. Evidenciou-se sua importância para o desenvolvimento das pesquisas, para as reflexões sobre as mesmas e, também, para a formulação de novos princípios a partir de resultados empíricos.
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