Vol. 28 N.º 2 (2019)

Ensino e Aprendizagem dos Números e Operações

Publicado: 2019-12-28

Editorial

Ensino e aprendizagem dos números e das operações

Joana Brocardo, José Carrillo

1-5
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Artigos

Promovendo transições processo-objeto e uma compreensão mais profunda no domínio dos números e operações

Koeno Gravemeijer, Geeke Bruin-Muurling

6-31
- PDF (English)
El fenómeno natural number bias: un estudio sobre los razonamientos de los estudiantes en la multiplicación de números racionales

Juan Manuel González-Forte, Ceneida Fernández, Salvador Llinares

32-52
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Cálculo mental com números racionais e desenvolvimento do sentido de número

Renata Carvalho, João Pedro da Ponte

53-71
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Flexibilidade de cálculo aditivo suportada por relações numéricas

Margarida Rodrigues, Lurdes Serrazina

72-99
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Conocimiento especializado del profesor de primaria en formación: un estudio de caso de la enseñanza de la noción de razón

Ana María Reyes Camacho, Leticia Sosa Guerrero

100-124
- PDF (Español)
Conhecimento especializado do formador de professores de Matemática ao discutir a relação de ordem no conjunto dos números inteiros

Marieli Vanessa Rediske de Almeida, Miguel Ribeiro

125-148
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