Mathematics curriculum: The participative voice of Leonor Santos
DOI:
https://doi.org/10.48489/quadrante.36894Keywords:
Leonor Santos, mathematics curriculum, curricular debate, curriculum developmentAbstract
This article aims to give a comprehensive view of Leonor Santos' intervention in the discussion on the Mathematics Curriculum, Curriculum Development and Curriculum Innovation, focusing on the works she published related with the prescribed curriculum and the presented curriculum. It describes the action that Leonor Santos initiates as co-author of Renovação do Currículo de Matemática (APM, 1988), her participation in MAT789, the central role she played in the development of Plano da Matemática (2006-2012) and in the curricular development started in 2018. It also describes its active and scientifically informed participation in the curriculum debate.
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