Vol. 2 No. 1 (1993)

Editorial

Editorial

José Manuel Matos

1-3
- PDF (Português)

Articles

III Seminário de Investigação em Educação Matemática

Ana Maria Boavida, António Domingos, Diamantina Carmona, José Manuel Matos

7-9
- PDF (Português)
Paradigmas, problemas y metodologias en Didáctica de la Matemática

Juan D. Godino

9-22
- PDF (Español)
Matemática e individualidade. Contribuição à compreensão da hipercomplexidade da pessoa em aprendizagem da Matemática

António Jorge S. Andrade

23-34
- PDF (Português)
Insucesso em Matemática - Fenómeno irreversível? Reflexões sobre uma abordagem em Hypercard

Isabel Cabrita

35-48
- PDF (Português)
Construção e exploração de modelos matemáticos em situações do mundo real envolvendo Trigonometria

Susana Carreira

49-62
- PDF (Português)
Conjecturas e provas informais em geometria com recurso a ferramentas computacionais

Margarida Junqueira

63-78
- PDF (Português)
Modelos cognitivos associados ao conceito de ângulo

José Manuel Matos

79-88
- PDF (Português)
Construção, aplicação e avaliação de um programa de recuperação em Matemática: Estudo junto de alunos do 7º ano de escolaridade

Ana Paula Mourão, António M. Barros, José S. Fernandes, Leandro S. Almeida, Maria do Carmo Campelo

89-112
- PDF (Português)
Avaliação diagnóstico: Desenvolvimento de um teste de desempenho em Matemática

Isolina Oliveira, Judith Silva Pereira

113-126
- PDF (Português)
Concepções dos professores do 1º Ciclo relativamente à Matemática e práticas de sala de aula

Maria de Lurdes Serrazina

127-138
- PDF (Português)
Inovação no ensino da Matemática

Albano Silva, Ana Paula Canavarro, Henrique M. Guimarães

139-152
- PDF (Português)
Apropriação e desenvolvimento profissional: Instrumentos tecnológicos e práticas educativas

Maria Graciosa Veloso, João Pedro da Ponte

153-164
- PDF (Português)

Estatutos da Revista Quadrante

Estatutos da Revista Quadrante

José Manuel Matos

3-6
- PDF (Português)

Vol. 2 No. 1 (1993)

Editorial

Editorial

Articles

III Seminário de Investigação em Educação Matemática

Paradigmas, problemas y metodologias en Didáctica de la Matemática

Matemática e individualidade. Contribuição à compreensão da hipercomplexidade da pessoa em aprendizagem da Matemática

Insucesso em Matemática - Fenómeno irreversível? Reflexões sobre uma abordagem em Hypercard

Construção e exploração de modelos matemáticos em situações do mundo real envolvendo Trigonometria

Conjecturas e provas informais em geometria com recurso a ferramentas computacionais

Modelos cognitivos associados ao conceito de ângulo

Construção, aplicação e avaliação de um programa de recuperação em Matemática: Estudo junto de alunos do 7º ano de escolaridade

Avaliação diagnóstico: Desenvolvimento de um teste de desempenho em Matemática

Concepções dos professores do 1º Ciclo relativamente à Matemática e práticas de sala de aula

Inovação no ensino da Matemática

Apropriação e desenvolvimento profissional: Instrumentos tecnológicos e práticas educativas

Estatutos da Revista Quadrante

Estatutos da Revista Quadrante

Language

Information

Developed By

Make a Submission