Vol. 20 No. 2 (2011)

Published: 2011-12-30

Editorial

Editorial

Henrique Manuel Guimarães

5-6
- PDF (Português)

Articles

Processos cognitivos e resolução de problemas em alunos com elevado raciocínio numérico: diferenças entre alunos de maior e menos rendimento escolar

António Almeida, Leandro Almeida

7-16
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O significado das representações da função afim para alunos do 8.º ano de escolaridade

Sónia Pais, Manuel Saraiva

17-55
- PDF (Português)
Desenvolvimento curricular em Matemática no Brasil: trajetórias e desafios

Célia Pires, Marco Antonio Silva

57-80
- PDF (Português)
A evolução curricular da Matemática em Portugal (1882-1974)

Maria João Mogarro, Helena Palma

81-107
- PDF (Português)
Les questions de développement curriculaire à travers un exemple: l'enseigment de l'analyse en France au lycée depuis le debut du XXème siècle (Republicação)

Michèle Artigue

109-131
- PDF (Français)

Nota do Diretor

Nota do Director

Henrique Manuel Guimarães

3-4
- PDF (Português)