Vol. 29 N.º 2 (2020)

Comunicação no ensino e aprendizagem da Matemática

Publicado: 2020-12-29

Editorial

Comunicação no ensino e na aprendizagem da Matemática

Luís Menezes, Adair Mendes Nacarato

1-5
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Artigos

Avaliação e comunicação na aula de matemática: conceções e práticas de professores do 2.º ciclo do ensino básico

António Guerreiro, Cristina Martins

6-23
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Práticas discursivas de professores de Matemática na condução de discussões coletivas

Cátia Rodrigues, João Pedro da Ponte, Luís Menezes

24-46
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A comunicação matemática escrita de futuras professoras dos anos iniciais do Ensino Fundamental envolvendo o pensamento algébrico

Jane Lopes de Sousa Goma, Ana Lúcia Manrique, Maria Helena Martinho

47-67
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Comunicação na sala de aula do PROFMAT e os princípios que regulam as produções textuais

Flávia Cristina de Santana, Moíses Fábio Porto e Porto

68-85
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A relação dialógico-comunicativa gerada pela insubordinação criativa na educação estatística de crianças

Solange Corrêa, Celi Lopes

86-108
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Discursos em interações comunicativas em aulas de matemática e o desenvolvimento da criatividade compartilhada

Alexandre Tolentino de Carvalho, Cleyton Hércules Gontijo

109-131
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O papel do feedback oral na coconstrução de significados num ambiente de geometria dinâmica

Júlio Paiva

132-153
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