Vol. 16 N.º 1 (2007)

Ensino da Álgebra

Publicado: 2007-06-30

Editorial

Editorial

Ana Maria Boavida, Fátima Alonso Guimarães

1-4
- PDF

Artigos

Developing algebraic reasoning: The role of sequenced tasks and teacher question from the primary to the early secondary school levels

Carolyn Kieran

5-26
- PDF (English)
A exploração de problemas de padrão: um contributo para o desenvolvimento do pensamento algébrico

Dina Alvarenga, Isabel Vale

27-56
- PDF
Approaching Early Algebra: Teachers' educational processes and classroom experiences

Annalisa Cusi, Nicolina A. Malara

57-80
- PDF (English)
Proporcionalidade directa como função: da perfeição à realidade a bordo de um robot

Rui Oliveira, Elsa Fernandes, Eduardo Fermé

81-110
- PDF
Equações do 2.º grau do fim do século XIX ao início do século XXI: Uma análise de sete manuais escolares

João Pedro da Ponte, Carmen Salvado, Ana Fraga, Teresa Santos, Elisa Mosquito

111-146
- PDF
Da colinearidade no ensino secundário à dependência linear no ensino superior: Que descontinuidades?

Cecília Costa, Paula Catarino

147-162
- PDF