Vol. 30 N.º 1 (2021)

Modelação matemática no ensino e aprendizagem da matemática: Parte 1

Editores convidados: Susana Carreira & Werner Blum

Publicado: 2021-06-30

Editorial

Modelação matemática no ensino e aprendizagem da matemática: Parte 1

Susana Carreira, Werner Blum

1-7
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Artigos

O que torna um problema de modelação interessante? Fontes de interesse situacional em problemas de modelação

Mareike Schulze Elfringhoff, Stanislaw Schukajlow

8-30
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Análisis de los factores de complejidad en planes de resolución individuales y resoluciones grupales de problemas de estimación de contexto real

Carlos Segura Cordero, Irene Ferrando, Lluís Albarracín

31-51
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Problemas de Fermi em testes de avaliação padronizados no 8.º ano

Gilbert Greefrath, Lena Frenken

52-73
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Desarrollando habilidades de modelización matemática temprana en Educación Infantil: un análisis comparativo en 3 y 5 años

Angel Alsina, Ximena Toalongo-Guamba, César Trelles-Zambrano, María Salgado

74-93
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Diseño de una situación contextualizada para la introducción temprana del pensamiento funcional

Izchel González Galaviz, Cynthia Lima, Angelina Alvarado Monroy

94-115
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Relaciones entre los procesos de modelización matemática y de indagación desde la perspectiva del aprendizaje de las matemáticas

Gemma Sala Sebastià, Vicenç Font, Carlos Ledezma

116-139
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Processos de modelação dos alunos envolvidos em trilhos matemáticos

Nils Buchholtz

140-157
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Explorando os modelos de estudantes sobre amostragem e inferência com variáveis nominais

Jonas Bergman Ärlebäck, Peter Frejd, Helen M. Doerr

158-177
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Estratégias metacognitivas em modelação: comparação de resultados alcançados através de diferentes métodos

Katrin Vorhölter, Alexandra Krüger

178-197
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Tecnologia e modelação matemática: enfrentando desafios, abrindo portas

Peter Galbraith, Diana Fisher

198-218
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Rotas de modelação matemática apoiadas pela tecnologia na aprendizagem da álgebra linear: um estudo com estudantes universitários da Costa Rica

Guillermo Ramírez-Montes, Susana Carreira, Ana Henriques

219-241
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Diseño de una experiencia de modelización en una situación de optimización

María Elena Irigoyen Carrillo, Angelina Alvarado Monroy, María Teresa González Astudillo

242-266
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Identificação das principais características de uma abordagem integrada ao ensino da modelação

Toshikazu Ikeda, Max Stephens

267-284
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